martes, 30 de marzo de 2010

MI RED PERSONAL DE APRENDIZAJE

Como la tecnología ha transformado mi entorno y por ende mi vida

Para ver como las tecnologías han transformado nuestro entorno y por ende nuestra vida, quiero compartir las principales fases de mi vida con relación a la tecnología del momento.
Nací en la provincia boyacense de Santa Sofía en el año de 1958, a 3 horas de la capital de Boyacá, me acuerdo que allí no teníamos televisión, solo un radio grande el cual solo sintonizaba radio Sutatenza, en el cual escuchábamos las noticias y los programas educativos de alfabetización emitidos a nivel nacional, recuerdo que para comunicarnos con la familia que vivía en Bogotá, se hacía a través de cartas que usualmente tardaba mínimo un mes para tener respuesta.
Parte de la educación primaria la hice en una escuela rural, donde para llegar lo teníamos que hacer a pie o a lomo de mula, recuerdo que no disponíamos de una biblioteca y solo dependíamos de los conocimientos que el profesor a bien nos transmitiera con una metodología netamente conductista y centrada en el profesor, donde el castigo era el único estímulo. Posteriormente, continué los estudios en el pueblo donde ya teníamos acceso a algunos libros que nos prestaba el profesor, allí cursé hasta 4 bachillerato en el colegio agrícola, a pesar de las grandes dificultades económicas y de desplazamiento dada la ubicación geográfica, recuerdo que solo teníamos acceso a unos libros viejos y a la tecnología TTL (tiza, tablero y lengua). Posteriormente viajamos a la ciudad Bogotá, donde terminé mis estudios de secundaria, con un poco mas de acceso a la información, la radio, teléfono fijo, la tele en blanco y negro y los periódicos locales, recuerdo que para buscar información sobre cualquier tema, había que desplazarse a las principales bibliotecas tales como la Luis Ángel Arango, donde después de varias horas obtenía la información si el libro estaba disponible.
En el año 90 inicié mis estudios de pregrado en ingeniería electrónica de la universidad distrital, donde ya se disponían de unos pocos computadores principalmente para las clases de laboratorio, programación de software, aún no se disponía de internet. En el año 1999 ingresé al SENA como instructor en el área de Electrónica y control de procesos, allí disponía de unos pocos computadores como herramienta para el proceso de enseñanza y aprendizaje y solo con acceso a internet el asignado al instructor.
Desde hace más o menos 4 años las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, celular, internet (NTIC) han incursionado profundamente en mi vida, transformando significativamente mi entorno en todos los ámbitos de mi vida principalmente en lo relacionado con mi labor como docente y la comunicación con mis amigos y familiares, facilitando el acceso, procesamiento, transferencia e interacción con las diversas fuentes de información.
Según el artículo de la UNESCO (2005), los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, resalta las siguientes características del mundo actual:
•El volumen total del conocimiento mundial se duplica cada dos-tres años.
•Cada día se publican 7.000 artículos científicos y técnicos.
•La información que se envía desde satélites que giran alrededor de la Tierra
•alcanzaría para llenar 19 millones de tomos cada dos semanas.
•Los estudiantes de secundaria que completan sus estudios en los países industrializados han sido expuestos a más información que la que recibían sus abuelos a lo largo de toda su vida.
• En las próximas tres décadas se producirán cambios equivalentes a todos los producidos en los últimos tres siglos.
Estos aspectos nos dan una idea de la velocidad de cambio, producción, transmisión, almacenamiento y manejo de información en estos tiempos, por lo tanto la forma como afectan nuestro entorno.
Según los estudios de la ONU (2005), el auge de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han creado nuevas condiciones para la aparición de sociedades del conocimiento. La sociedad mundial de la información en gestación sólo cobrará su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin más elevado y deseable: la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados. Para lograrlo, dos desafíos planteados por la revolución de la información revisten una importancia particular: el acceso a la información para todos y el futuro de la libertad de expresión”

Hoy en día, se puede decir que las TIC, facilitan en gran medida la vida de las personas, como se puede ver en los siguientes casos:
•Fácil acceso a diversas fuentes de información sin importar su ubicación geográfica
•Comunicación bidireccional y en tiempo real desde cualquier y a cualquier parte del mundo.
•Transacciones comerciales desde su casa u oficina (dinero plástico)
•Posibilidad de aprendizaje en cualquier espacio y tiempo (educación a distancia)
Para muchas personas la tecnología se ha convertido en una parte vital, tanto que no pueden vivir sin esta, se ha generado una gran dependencia tecnológica, hasta el punto que se tiene un gran afán por estar al día o actualizado tecnológicamente, sin importar muchas veces su costo y lo que yo veo es que el uso inadecuado de la tecnología inhibe el desarrollo de una serie de competencias y habilidades requeridas en el mundo moderno, tales como la capacidad de argumentación, análisis y síntesis de información, creatividad y solución de problemas.

lunes, 22 de marzo de 2010

Mi primera semana e-learning

Uno de los principales propósitos de esta primera semana era poner a punto todos los recursos tecnológicos para poder desarrollar adecuadamente al curso, entre las cuales tenemos:
• Crear un espacio virtual (blog) público para ir colocando allí los comentarios y avances del curso.
• Inscripción a la wiki
• Suscripción al curso
• Suscripción a dos fuentes de información del curso.
• Participación sincrónica
Desde mi experiencia personal, hay momentos en los cuales no sabe uno si las cosas están realmente ciertas o por el contrario hay que volver a repetir las, posiblemente, porque el sistema no realimenta de la manera más adecuada el proceso, o porque no se tiene o se aplica la información de los tutorías relacionados. Por otro, haciendo una reflexión sobre mi red personal de aprendizaje, concluí que es muy pequeña (google académico, Biblioteca personal e institucional, compañeros de trabajo) y que es conveniente y necesario romper los paradigmas de espacio y tiempo que usualmente aún nos limitan en el acceso a la información como base para el aprendizaje, por lo tanto espero al final del curso haber conformada una red de aprendizaje de mayor cobertura, pertinencia y calidad, haciendo uso de las redes de comunicación apoyadas por las Tecnologías de la Información y la comunicación.
Para finalizar los invito a que reflexionemos sobre ¿ si realmente estamos `preparados tecnológicamente y actitudinalmente para enfrentar el reto del aprendizaje virtual?

martes, 16 de marzo de 2010

REFLEXIÓN INICIAL

Para mi y en este preciso momento, con base a los objetivos del curso y teniendo en cuenta mi experiencia profesional y laboral, en función de mis aspiraciones y expectativas, puedo decir que este tema me ha generado una gran disonancia cognitiva que me motiva a participar, compartir y profundizar sobre el tema objeto de estudio, con el fin lograr desarrollar una posición crítica y reflexiva y así poder debatir con argumentos claros sobre estos temas. Como es normal cuando uno inicia algún proceso existen temores de diferentes órdenes, desde el manejo de las herramientas tecnológicas mismas, que en realidad solo constituyen un medio o recurso para facilitar la comunicación e interacción entre los diferentes participantes, hasta el temor mismo de poder interactuar con muchas personas con gran diversidad cultural, social y geográfica, hoy inicio convencido, como lo aprecié en el vídeo que lo más conveniente que se debe hacer cuando no se sabe algo es preguntar y pedir ayuda a los expertos, y estoy seguro que así va hacer y que Usted me va ayudar entender y comprender los principales aspectos sobre este tema. Finalmente, mi deseo al terminar el curso es haber logrado un aprendizaje significativo sobre el aprendizaje virtual a partir de la construcción de una gran red personal de aprendizaje (PLN).

domingo, 14 de marzo de 2010

Bienvenido(a)

Sea Usted bienvenido a este espacio de aprendizaje colaborativo, Soy ingeniero Electrónico, trabajo en el SENA como docente, actualmevnte estoy adelantando estudios de maestría en Informática Educativa en la Univeresidad de la Sabana, desde mi experiencia personal, profesional y laboral, espero compartir con Usted todo lo relacionado con "el aprendizaje e-learning, con el fin de ampliar mis horizontes, lograr desarrollar una postura crítica personal sobre este importante tema de actualidad y posteriormente aplicar lo aprendido en el desarrollo de una estrategia mediada a través de las TIC, que promueva y facilite en los estudiantes el aprendizaje autónomo.